搭火柴：有限的火柴拼出各种图形，比较谁拼的图形多，速度快；击鼓传花：老师拿着黑板擦敲桌子，速度慢的时候是正常传递，速度快的时候说明快要停下来了，让同学们掌握节奏感；数字接龙：规定一个数，这个数的倍数不能说出来，然后按顺序进行，谁说出来规定数的倍数谁输。
最有前途是基础数学。因为该专业适合做研究或从事教学 就业前景：该专业需要学生具备扎实的数学理论基础，为高等院校和科研机构输送数学、应用数学及相关学科的研究生。
自信是学生在数学课堂上学习时很重要的情绪感受。因此在数学课堂上应该做好以下几个方面:1、教师必须对自己的学生有信心。
2、必须不断的让学生们在解题的过程中有体验情绪成功的喜悦，提高自信心。
3、数学教学过程中应多给学生鼓励性评价，激励性语言培养学生的自信心。