在训练婴幼儿自主进食的过程中，补喂的问题确实值得关注。
一方面，我们要鼓励孩子自主进食，让他们尝试用勺子或手抓食物，这有助于培养他们的独立性和手眼协调能力。
另一方面，由于孩子的进食技能还在发展阶段，他们可能会吃得比较慢，或者吃得不够多。为了确保孩子获得足够的营养，父母可以在孩子自主进食后进行适当的补喂。补喂的食物应以营养均衡、易于消化为原则，同时要注意控制补喂的量和频率，以免影响孩子的食欲和消化。总之，在训练孩子自主进食的过程中，适当的补喂是有必要的，但要根据孩子的实际情况和需要来确定补喂的方式和量。
训放确实可以影响家飞时间。训放是指将鸽子带到一定距离的地方释放，让它们自行飞回家，这是一种常用的训练方式。训放可以帮助鸽子增强飞行能力，提高耐力和速度，从而延长家飞时间。
根据搜索结果，训放的时间选择和把握非常重要。家飞宜早，训放宜迟。幼鸽应当尽早培养它的独立性，从断乳开始，尽快上到晾棚。经过一段时间对周边环境的熟悉后，在中午或傍晚开始进行幼鸽的开家，在开家的过程中不必强制幼鸽家飞，让它们能够自由家飞即可，主要是利用这段时间让它们加深对于家的周边环境的认识与记忆。训放建议等到天气稍见凉爽的时候，在保证家飞时间已达到足够时长的前提下，开始训放
此外，训放的距离和时间也会影响家飞时间。例如，经常进行三、五十公里训放后的幼鸽，家飞时间明显增长，鸽队一飞离棚顶便不见了踪影，往往一飞一个多小时后才会飞
总的来说，训放可以通过提高鸽子的飞行能力和耐力，以及对环境的适应能力，从而有效地延长家飞时间。
训校是一个复合词，其中“训”通常指的是训练、教导或教育，而“校”则是指学校或教育机构。因此，训校通常可以理解为对学校或教育机构的训练和教导活动。
在教育领域中，训校通常是指针对学生或学员进行的培训和教育活动，旨在帮助他们掌握某些技能、知识和态度。训校可以涵盖各种领域，例如学术、职业、技术、体育等。训校的目标是提高学员的综合素质和竞争力，帮助他们更好地适应社会和职业发展的需求。
此外，在一些特定的语境中，训校也有特定的含义。例如，在一些军事领域中，“训校”可以指对军事人员进行训练和教育的学校或机构。
总之，训校是一个较为宽泛的概念，其具体含义取决于特定的语境和领域。