小学数学教师招聘教法技能考察主要包括教学方法、教学设计、知识储备和沟通能力等方面。
教学方法是指教师如何有效地传授知识，使学生能够理解和掌握；教学设计是指教师如何根据学生特点和教学目标设计教学活动，提高学生的学习积极性；
知识储备是指教师对数学知识的掌握和理解，能够准确地传授给学生；
沟通能力是指教师与学生和家长之间的交流和沟通能力，能够有效解决教学中出现的问题。这些技能能够衡量一名小学数学教师的专业素养和实际教学能力。
在小学数学中，我们通常使用日历来帮助我们计算提前几天。首先，你需要确定起始日期和结束日期，然后计算两个日期之间的天数。
例如，如果你想知道从6月1日到6月10日之间有多少天，你可以这样计算：
在日历上找到6月1日。
找到6月10日。
计算两个日期之间的天数。
这个过程可以更简单，你只需要记住起始日期和结束日期，然后相减就可以得到天数了。例如，如果你要计算从6月1日到6月10日的天数，你可以这样计算：
起始日期是6月1日。
结束日期是6月10日。
10日 - 1日 = 9天。
所以，从6月1日到6月10日是9天。
希望这个解释能帮助你更好地理解如何计算两个日期之间的天数。
小学数学教师招聘教法技能考察主要包括：课堂授课技巧、学生学习策略的引导能力、教学资源整合能力、学科知识和教育心理学基本理论知识。
其中，课堂授课技巧包括如何设计教学内容、如何使用教学工具、如何引导学生思考和解决问题等方面；学生学习策略的引导能力包括如何帮助学生形成适合自己的学习习惯与方法，如何培养学生的自主学习能力；
教学资源整合能力包括课程教材与实践资源的结合，如何使用互联网资源等；学科知识和教育心理学基本理论知识是数学教师必须掌握的基础知识。