对于不肯写字的一年级孩子，我们可以使用正面管教方法。我们可以先了解孩子的原因，可能因为写字太难或者觉得写字没有意思，我们可以引导孩子通过游戏、画画等有趣的方式来学习写字，让孩子感到轻松和愉快，同时鼓励孩子尝试写字，可以肯定孩子写字的努力和进步，给予孩子积极的反馈和奖励，帮助孩子建立自信心和兴趣，从而激发孩子对写字的兴趣和热情。
最后，要给予孩子足够的耐心和关爱，与孩子保持良好的沟通和互动，让孩子愿意与我们一起学习和进步。
在一年级孩子上半学期的学习过程中，他们可能收获到了许多新知识、技能和好习惯。以下是一些可能的收获：
1. 基础知识：孩子可能已经掌握了一些基本的数学概念，如数字、简单的加减运算、形状、颜色等。同时，他们也开始学习拼音、汉字和简单的阅读技巧。
2. 社交技能：在上半学期中，孩子可能学会了与同学、老师相处，遵守学校的规章制度，培养了初步的社交技能。
3. 良好的学习习惯：孩子可能养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动提问等。
4. 兴趣爱好：上半学期中，孩子可能发现了自己的兴趣爱好，如美术、音乐、体育等，这些兴趣有助于他们的全面发展。
5. 动手能力：孩子可能提高了自己的动手能力，如画画、剪纸、手工制作等。
6. 语言表达能力：孩子的语言表达能力可能得到了提高，能够更加自信地表达自己的观点和想法。
7. 团队合作：孩子可能学会了与他人合作，共同完成任务，增进了团队精神。
8. 问题解决能力：孩子可能学会了面临问题时保持冷静，积极寻找解决办法。
家长可以通过与孩子沟通、关注孩子的日常表现和老师的反馈，了解孩子在上半学期中的收获。在帮助孩子总结收获时，要鼓励他们继续努力，保持良好的学习习惯，争取在下半学期取得更大的进步。
当一年级的孩子在厕所被欺负时，这是一个需要严肃对待的问题。以下是一些建议，帮助家长和老师处理这种情况：
首先，孩子需要感到安全和支持。家长和老师应该向孩子明确表示，无论发生什么事情，他们都会站在孩子的一边，支持他们，保护他们不受伤害。这可以让孩子感到被关心和支持，减轻他们的恐惧和不安。
其次，家长和老师需要了解具体的情况。他们应该询问孩子发生了什么事情，听取孩子的叙述，并观察孩子是否有任何身体或情感上的伤害。同时，也要告诉孩子，欺负是错误的，不应该被容忍。
接下来，家长和老师需要采取适当的行动。如果欺负情况严重，他们应该及时向学校或当地警察报告。如果情况不太严重，他们可以与欺负者进行谈话，让他们明白自己的行为是错误的，并警告他们不要再欺负别人。同时，也可以给孩子提供一些自我保护的方法，例如在厕所里尽量与其他同学一起，及时向老师或家长求助等。
最后，家长和老师需要持续关注孩子的情况。他们应该与孩子保持沟通，了解他们是否还有任何困扰或问题，并提供必要的支持和帮助。同时，也要告诉孩子，他们可以随时向他们寻求帮助，他们会一直在他们身边支持他们。
总之，当一年级孩子在厕所被欺负时，家长和老师需要迅速采取行动，保护孩子的安全和利益。他们需要向孩子表示支持和关心，了解具体情况，并采取适当的行动。同时，也需要持续关注孩子的情况，提供必要的支持和帮助。