由于我无法直接看到三年级下册数学两导两练中第15页的第4题，因此无法给出具体的解题步骤。
通常，数学题目需要理解题意，分析已知条件和未知量，然后选择合适的数学方法或公式进行解答。
建议您先仔细阅读题目，理解题目要求，然后尝试用自己的话复述题目，这有助于您更好地理解题目。接着，您可以尝试用已知的数学知识和方法去解答题目。
如果您仍然无法解答，建议您向老师或同学寻求帮助，他们可以给您提供更具体的指导。
数学是一门需要理解和掌握技巧的学科。在学习东南西北时，首先要理解每个方向的含义和应用，然后能够用语言和符号进行表达和计算。
在做题时，可以通过画图、设想情境、列式子等方法来解决问题。还可以通过多做练习、审题认真和反思错题来提高解题能力。同时要注意细节，如角度、单位等，避免粗心造成的错误。总之，通过理解和练习，掌握东南西北的技巧是非常重要的。
三年级下册数学书新版和旧版之间存在多个明显的区别。
首先，新版教材在内容和知识点上进行了调整和更新。
随着教育教学改革的推进，新教材更加注重与时俱进，将一些过时或不再适用的内容进行了替换或删除，同时增加了一些新的、与现代生活更为贴近的知识点。
这种调整有助于更好地适应现代教育的需求，提升学生的综合素质。
其次，新版教材在教学资源方面进行了丰富和优化。
与旧版教材相比，新版教材配备了更多的教学资源，如配套的教学视频、教学软件、课件等。
这些教学资源能够辅助教师更好地开展教学活动，提高教学效果，同时也能够激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，新版教材在呈现方式上也进行了改进。新教材更加注重图文并茂，通过生动的图片、图表和实例来展示数学知识和应用，使得内容更加直观、易于理解。
同时，新教材还注重与学生的实际生活相联系，通过创设生活情境来引导学生发现问题、解决问题，培养学生的数学应用能力和实践能力。
最后，新版教材在教学方法和理念上也有所更新。新教材更加注重学生的主体性和参与性，倡导“问题情境——建立模型——解释与应用”的学习过程，鼓励学生通过自主探究、合作学习等方式来学习数学，培养学生的创新精神和实践能力。
综上所述，三年级下册数学书新版和旧版在内容、教学资源、呈现方式以及教学方法和理念等方面都存在明显的区别。
这些区别使得新版教材更加适应现代教育的需求，有助于提升学生的数学素养和综合能力。