教学常规检查实施方案1 一、成立教学常规检查小组 组 长：孟晓莉 副组长： 王英旭、焦可心 成 员： 刘月梅及各教研组长 二、职责范围 1、组长全面负责检查的开展工作。
2、副组长负责检查工作的组织实施工作。
3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。
4、教学常规检查小组每月一次对全校的教学常规工作进行全面检查。
①普通教具：包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。
②特殊教具：一般是指对特殊教育对象如盲、聋、哑等残疾人和弱智儿童等进行教学所用的专用器具。常见的特殊教具有盲人板、盲人笔、助听器、助视器等。
③幼儿教具：为学龄前儿童启蒙教育所使用的玩具、智力开发用品。能发展幼儿的运动能力，训练其知觉，激发其想象力，唤起其好奇心。幼儿教具是为儿童的身心发展提供的物质条件，包括直观图片，形象、技术、拼合、装配玩具，建筑、结构模型，音乐发声玩具等。
明确教学目标：制定清晰、具体、可衡量的教学目标，确保师生对教学内容和期望成果有共同的理解。
优化课程设计：根据学科特点和学生需求，设计具有逻辑性、连贯性和吸引力的课程，注重知识的实际应用和跨学科整合。
改进教学方法：采用多样化的教学方法，如项目式学习、翻转课堂、合作学习等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
加强师生互动：建立良好的师生关系，鼓励学生提问和讨论，及时回应学生的问题和反馈，促进教学相长。
提升教师素质：加强教师培训和专业发展，提高教师的教育教学能力和专业素养，打造高素质的教师队伍。
完善评价体系：建立科学、全面、公正的评价体系，注重学生的综合素质和个性发展，避免过度追求分数和应试能力。
加强家校合作：积极与家长沟通，了解学生的学习情况和需求，共同制定教育计划，促进家校合作，共同促进学生的全面发展。
需要注意的是，教学提质方案不是一成不变的，需要根据实际情况进行不断调整和优化。同时，方案的实施需要全校师生、家长和社会各界的共同参与和支持，形成合力，共同推动教学质量的提升。