古诗词是我国文学库中的瑰宝，堪称民族文化的精髓，理应得到语文教师的重视。下面是如何指导小学生学习古诗词的方法：
最重要的是反复诵读。
古诗词节奏鲜明、音韵铿锵，读起来别有一番韵味。教师要引导学生在读准字音的基础上读出古诗词的轻重缓急、抑扬顿挫，在深情朗读中感受古诗词的音韵之美。
（一）读准字音。读，讲究字正腔圆，字正则音正，腔圆则韵足。教师应引导学生读准字音，读通诗句。
（二）读出节奏。古诗词形式整齐，节奏鲜明，在恰当的地方停顿，就能读得抑扬顿挫，富有节奏感。
"谈着谈着变成了什么"这个问题可能是在询问某个话题或讨论的内容在谈话过程中发生了怎样的变化。回答这个问题时，你可以根据谈话的内容和上下文来描述这种变化。例如：
1. 如果是在谈论一个计划或想法，你可以说："谈着谈着，我们的计划变得更加具体和可行了。"
2. 如果是在讨论一个项目，你可以说："谈着谈着，我们找到了新的解决方案，项目方向更加明确了。"
3. 如果是在讨论人际关系，你可以说："谈着谈着，我们之间的误会消除了，关系变得更加融洽。"
总之，回答这个问题时，你需要具体说明谈话的内容和变化，以及这种变化对讨论或关系的影响。