教联体”建立“以强带弱、以大带小、资源整合、共同发展”的联合体学校发展链。余川镇小将两个教学点更名为余川镇小干仕校区，实行二校合一校“捆绑承包”垂直管理体制；把长期在教学点工作的教师全部调到优质学校“淬炼”，让他们感受镇小教师比学赶超、奋勇争先的浓厚竞争氛围。
教职工迎新晚会的篇章可以根据晚会的主题和内容进行划分。以下是一个可能的篇章划分：
一、开场篇章
在开场篇章中，可以安排一些欢快的音乐和舞蹈，为观众营造出轻松愉快的氛围。同时，可以邀请一些领导或嘉宾进行简短的致辞，欢迎新教职工的到来，并介绍晚会的主题和目的。
二、文艺表演篇章
文艺表演篇章是教职工迎新晚会的重要组成部分，可以邀请教职工们进行各种形式的文艺表演，如歌曲、舞蹈、小品、相声等。这些表演可以展示教职工们的才华和魅力，同时也可以增强彼此之间的交流和互动。
三、互动环节篇章
互动环节篇章可以安排一些游戏、抽奖等活动，让观众们更加积极地参与到晚会中来。这些活动可以增强晚会的趣味性和互动性，同时也可以让新教职工们更好地融入集体。
四、表彰奖励篇章
表彰奖励篇章可以表彰一些在工作中表现优秀的教职工，同时也可以对一些新加入的教职工进行欢迎和鼓励。这些表彰和奖励可以激励教职工们更加努力地工作和学习，同时也可以增强他们的归属感和荣誉感。
五、闭幕篇章
在闭幕篇章中，可以对整个晚会进行简短的总结和回顾，同时也可以对未来进行展望和期待。最后，可以邀请一些领导或嘉宾进行致辞，感谢大家的参与和支持，并宣布晚会的圆满结束。
教育联盟体培训是一种教师专业发展的培训方式，旨在提高教师的专业水平和教学能力。以下是一些可能的心得体会：
1. 提升专业能力：教育联盟体培训提供了丰富的专业知识和教学技巧，帮助教师提升自己的专业能力。通过培训，教师可以学到新的教学方法、教育理论和最新的教育趋势，帮助他们更好地应对教学挑战。
2. 拓宽视野：参加教育联盟体培训，教师有机会与其他教师进行交流和分享，借鉴他们的经验和教学方法。这有助于拓宽自己的教育视野，了解不同学校和地区的教学情况，促进教育资源的共享和合作。
3. 增强教师的自信心：通过教育联盟体培训，教师可以不断探索和尝试新的教学方法和策略。这种积极性和实践经验的积累能够增强教师的自信心，提高他们在课堂上的教学效果和满意度。
4. 建立专业网络：教育联盟体培训为教师提供了一个良好的交流和互动平台，教师可以结识来自不同学校和地区的教师，建立起专业的网络和合作关系。这有助于分享资源、研究和创新，并为教师的职业发展提供支持。
需要注意的是，每个人的培训心得可能会有所不同，具体体会还取决于培训内容、个人学习态度和目标等因素。综合来说，教育联盟体培训对于教师的专业成长和教学质量的提升起到了积极的促进作用。